Animateurs et respons. de progr. - sports, loisirs et condit. physique
5254 - Animateurs/animatrices et responsables de programmes de sports et de loisirs
Textes de la profession
Nature du travail
Les animateurs et les responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique dirigent et forment des personnes et des groupes dans le cadre de programmes de sports, de loisirs, de conditionnement physique et d'athlétisme.
Pour obtenir la description complète et officielle de cette profession selon la Classification nationale des professions, il suffit de consulter le site de la CNP, au :
http://www5.hrsdc.gc.ca/NOC/Francais/CNP/2006/RechercheRapide.aspx?val65=5254
Exemples de titres professionnels
Conseiller de camp;
instructeur de conditionnement physique;
instructeur de natation - sports;
instructeur d'équitation;
moniteur de camp de jour;
moniteur de danse aérobique;
moniteur de programmes de loisirs;
moniteur de ski;
moniteur de terrain de jeux;
patrouilleur de pentes de ski;
professeur de gymnastique;
sauveteur;
technicien en loisirs.
Perspectives
Les perspectives d'emploi dans cette profession sont acceptables.
(Mise à jour : février 2011)
A) Vue d'ensemble
Le nombre d'animateurs et responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique est demeuré assez stable au milieu des années 1990 et a augmenté de façon notable par la suite. Au milieu des années 1990, la demande de services de sports et loisirs individualisés a été en partie annulée par les compressions budgétaires dans les municipalités. Par la suite, l'emploi s'est stabilisé et a même augmenté quelque peu dans les municipalités, et a continué à augmenter à un bon rythme dans les autres secteurs. Cette tendance à la hausse notable de l'emploi devrait se maintenir au cours des prochaines années.
Industries
Selon les données du recensement, les animateurs et responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique travaillaient en 2006 dans de nombreuses industries, avec une nette concentration dans les services de divertissement et de loisirs (47 %), surtout dans les centres de sports récréatifs et de conditionnement physique, et dans les autres services de divertissement et de loisirs (camps de jour, ligues sportives récréatives, etc.), les services d'enseignement (15 %, y compris les écoles de formation sportive), les administrations municipales (9 %), le secteur des soins de santé et d'assistance sociale (9 %), les organisations civiques et amicales (6 %) et l'hébergement (6 %).
Caractéristiques des emplois
Les personnes qui occupent cette profession se distinguent nettement sous différents aspects, selon les données des recensements : en 2006, environ 59 % d'entre elles avaient moins de 25 ans (par rapport à 45 % dans l'ensemble des professions) et à peine 10 % occupaient un emploi à l'année et à temps plein en 2005 (par rapport à 53 % dans l'ensemble des professions). La donnée sur le revenu moyen d'emploi (26 143 $) présentée dans la section «Caractéristiques» des «Statistiques» doit être interprétée avec prudence, car elle ne concerne que les instructeurs et responsables des programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique qui travaillaient à temps plein et à l'année en 2005. Le revenu moyen d'emploi de ceux qui ne travaillaient pas à temps plein et à l'année ne s'élevait en fait qu'à 7 205 $. La durée moyenne de travail n'était en 2005 que de 27 semaines par année par rapport à 43 pour l'ensemble des professions et le nombre moyen d'heures travaillées de 24 heures par semaine par rapport à 37. Mentionnons finalement que les femmes occupaient environ 62 % des postes dans cette profession en 2006, proportion en légère hausse depuis 1991 (58 %).
Exigences
Les employeurs recherchent des candidats qui possèdent une formation ou des connaissances dans leur domaine d'activités. Ils doivent faire preuve de maturité, d'autonomie et de dynamisme. Ils doivent aussi avoir le sens des responsabilités, des aptitudes à travailler avec le public, être patients et affables, et démontrer leur capacité à s'exprimer clairement. Le bilinguisme est parfois exigé.
B) Tendances par spécialité
- Moniteurs, instructeurs et animateurs étudiants
Ces étudiants travaillent pour les municipalités et des établissements de sports et loisirs.
Au cours des prochaines années, les débouchés proviendront surtout du taux de roulement très élevé. En effet, près de la moitié de ces postes, en majorité des emplois d'été, sont pourvus par des étudiants qui ne les occupaient pas l'année précédente.
Ces débouchés seront accessibles à des étudiants à temps complet, surtout de niveaux collégial et universitaire. En effet, comme les employeurs exigent beaucoup de maturité, ils réservent en général ces postes à des étudiants ayant au moins 18 ans, sauf pour les postes d'aides-moniteurs. L'expérience dans un travail avec le public (restauration, commerce de détail, préposé aux loisirs, etc.) représente un atout. Il s'agit souvent pour eux d'une première ou deuxième expérience de travail qui sert de tremplin à une grande variété de professions. Les municipalités réservent souvent ces emplois aux étudiants qui y habitent. Ces emplois sont parfois attribués par tirage au sort.
Dans les municipalités et les organismes de loisirs, ces emplois se déroulent durant la période estivale pendant huit à dix semaines. Certains étudiants peuvent aussi être embauchés à temps partiel durant toute l'année (week-ends et congés, parfois en soirée).
Le nombre d'emplois dans cette spécialité a diminué dans les municipalités au milieu des années 1990 en raison des compressions budgétaires, pour ensuite se stabiliser et même augmenter quelque peu. La demande n'a toutefois jamais faibli dans les camps de jour et pour les cours et activités spécialisés : informatique, théâtre, musique, arts plastiques, danse, sciences naturelles, sports, etc.
- Moniteurs, instructeurs et animateurs réguliers
Ces moniteurs, instructeurs et animateurs travaillent principalement pour des établissements de sports et loisirs, dans le milieu scolaire, dans le secteur de la santé et des services sociaux et pour les municipalités.
- Source des débouchés
Les débouchés proviendront surtout de l'augmentation de l'emploi et du taux de roulement assez élevé. En raison du peu d'animateurs et responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique âgés de 55 ans et plus (5 % par rapport à 15 % dans l'ensemble des professions, selon les données du recensement de 2006), il y aura moins de départs dus à la retraite.
Seule une faible proportion de moniteurs, instructeurs et animateurs permanents fait carrière dans ce domaine. Ceux qui le font se retrouvent surtout dans les municipalités dans les secteurs de la santé et de l'enseignement. Avec une formation scolaire adéquate, ils peuvent alors accéder à des postes de surveillants, de gestion et d'experts-conseils (voir 4167). Notons que plusieurs travailleurs saisonniers occupent un autre emploi le reste de l'année dans différents secteurs, souvent reliés au tourisme.
- Bassin de main-d'œuvre
Ces débouchés seront accessibles en premier lieu aux personnes possédant une expérience dans le domaine des sports et loisirs ainsi qu'aux titulaires de diplômes collégiaux et universitaires dans ce domaine. Un bon nombre de postes pourront en plus être pourvus par les chômeurs relativement nombreux qui ont de l'expérience dans cette profession.
Le programme qui forme le plus de candidats à cette profession est le diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'intervention en loisir. Selon les données de l'enquête Relance du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, la situation sur le marché du travail des diplômés de ce DEC présente des caractéristiques opposées. D'une part, elle se distingue positivement par un taux de chômage très faible et un taux de placement dans des emplois en rapport avec la formation relativement élevé. D'autre part, ces emplois en rapport avec la formation sont plus souvent à temps partiel que pour les autres diplômés de la formation technique et le salaire moyen des diplômés qui occupent des emplois à temps plein est beaucoup moins élevé. Ainsi, il n'est pas étonnant de constater qu'une forte proportion (de 20 % à 40 %, selon les années) des diplômés de ce DEC préfèrent poursuivre leurs études à la fin de ce DEC, plutôt que de tenter d'accéder au marché du travail.
- Tendances
Vers le milieu des années 1990, la forte croissance de l'emploi dans les centres de sports récréatifs et de conditionnement physique, et dans les autres services de divertissement et de loisirs a été en bonne partie annulée par la baisse d'emploi dans les municipalités. Par la suite, l'emploi dans les municipalités a cessé de diminuer et a même augmenté quelque peu, et a continué de croître fortement dans les centres de sports récréatifs et de conditionnement physique, et dans les autres services de divertissement et de loisirs. Cette tendance à la hausse notable de l'emploi devrait se maintenir au cours des prochaines années.
La croissance dans les centres de sports récréatifs et de conditionnement physique provient de la demande d'une population vieillissante à la recherche des services bien adaptés à ses besoins individuels, des jeunes clients qui veulent améliorer leurs performances ou leur apparence physique et, dans une moindre mesure, des victimes d'accidents pour leur réadaptation.
- Caractéristiques des emplois
Les conditions salariales sont moins avantageuses dans les centres que dans les secteurs municipal, de l'enseignement et de la santé. Le temps partiel est fréquent, et la période de travail s'étend généralement de septembre à mai, avec du travail le soir et les fins de semaines. Ces conditions de travail entraînent un fort taux de roulement. Plusieurs travailleurs partent pour des emplois mieux rémunérés ou pour retourner aux études.
Études et formation
Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.
Un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'intervention en loisir ou une grande expérience dans un sport ou une activité particulière représente un atout important et sont parfois exigés pour les instructeurs et responsables des programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique réguliers.
Une certification dans le domaine des activités ou d'athlétisme, telle qu'un brevet d'instructeur de natation ou de ski, une formation en animation, comme le programme aspirant-moniteur (PAM) offert dans les camps accrédités par l'Association des camps du Québec, une accréditation d'une fédération sportive, une médaille de sauvetage, ou un certificat de la Patrouille canadienne de ski, sont habituellement exigés.
Des cours de premiers soins ou de secourisme sont fréquemment exigés.
Références utiles
Association des camps du Québec
http://www.camps.qc.ca/
Tourisme Québec
http://www.bonjourquebec.com/qc-fr/accueil.html
Considérations importantes
Les personnes qui occupent cette profession se distinguent nettement sous différents aspects, selon les données des recensements : en 2006, environ 59 % d'entre elles avaient moins de 25 ans et à peine 10 % occupaient un emploi à l'année et à temps plein.
Au cours des prochaines années, les débouchés pour les moniteurs, instructeurs et animateurs étudiants proviendront surtout du taux de roulement très élevé. Ceux des réguliers proviendront surtout de la création d'emplois et du taux de roulement, surtout dans les clubs de sports et loisirs, et dans les clubs de santé et de conditionnement physique.
La situation sur le marché du travail des finissants du diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'intervention en loisir est excellente du côté du taux de chômage et du taux de placement dans des emplois en rapport avec la formation, mais se distingue également par une forte proportion d'emplois à temps partiel et par des salaires modestes.
5254 - Animateurs/animatrices et responsables de programmes de sports et de loisirs
Statistiques
| Principaux indicateurs du marché du travail | 5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| Emploi, moyenne 2007- 2009 | 21 400 | 3 859 200 |
| Bénéficiaires d'assurance-emploi en 2009 | 300 | 168 350 |
| Taux de croissance annuel de 2010 à 2014 | 2,3 % | 0,9 % |
| Variation annuelle d'emploi de 2010 à 2014 | 500 | 36 650 |
| Érosion annuelle de 2010 à 2014 | 250 | 122 850 |
| Besoins annuels totaux de 2010 à 2014 | 750 | 159 500 |
| Répartition de l'emploi selon le sexe | 5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| Hommes | 38,1 % | 52,7 % |
| Femmes | 61,9 % | 47,3 % |
| Répartition de l'emploi selon le groupe d'âge | 5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| 15- 24 ans | 58,6 % | 14,1 % |
| 25- 44 ans | 26,8 % | 45,1 % |
| 45- 64 ans | 13,8 % | 38,8 % |
| 65 ans et plus | 0,8 % | 2,0 % |
| Répartition de l'emploi selon le statut | 5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| Plein temps | 45,8 % | 79,2 % |
| Temps partiel | 54,2 % | 20,8 % |
| Revenu d'emploi annuel moyen (à temps plein et à l'année) |
5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| À temps plein et à l'année | 10,1 % | 53,2 % |
| Moyen | 26 143 | 45 157 |
| 0 à 19 999 $ | 43,1 % | 16,5 % |
| 20 000 $ à 49 999 $ | 48,0 % | 52,4 % |
| 50 000 $ et plus | 8,9 % | 31,1 % |
| Répartition de l'emploi selon le plus haut niveau de scolarité atteint |
5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| Moins d'un DES | 12,6 % | 14,1 % |
| Diplôme d'études secondaires (DES) | 28,9 % | 21,9 % |
| Diplôme postsecondaire non universitaire | 40,4 % | 43,1 % |
| Baccalauréat et plus | 18,1 % | 20,9 % |
| Répartition de l'emploi selon la région | 5254 | Ensemble des professions |
|---|---|---|
| Gaspésie-îles-de-la-Madeleine | 1,2 % | 1,1 % |
| Bas-St-Laurent | 3,2 % | 2,5 % |
| Capitale-Nationale | 10,7 % | 9,1 % |
| Chaudière-Appalaches | 4,0 % | 5,4 % |
| Estrie | 3,2 % | 3,9 % |
| Centre-du-Québec | 2,0 % | 2,9 % |
| Montérégie | 17,8 % | 18,7 % |
| Montréal | 26,6 % | 24,1 % |
| Laval | 4,6 % | 5,0 % |
| Lanaudière | 4,6 % | 5,8 % |
| Laurentides | 8,0 % | 7,0 % |
| Outaouais | 4,1 % | 4,7 % |
| Abitibi-Témiscamingue | 1,8 % | 1,8 % |
| Mauricie | 2,9 % | 3,1 % |
| Saguenay-Lac-St-Jean | 3,0 % | 3,3 % |
| Côte-Nord-Nord du Québec | 2,3 % | 1,7 % |
| 5254 | Ensemble des professions |
|
|---|---|---|
| Travail autonome | 8,0 % | 11,2 % |
| 5254 | Ensemble des professions |
|
|---|---|---|
| Immigration | 6,1 % | 12,2 % |
| Principaux secteurs d'emploi | (%) | (%) |
|---|---|---|
| Arts, spectacles et loisirs | 48,9 | |
| - autres services de divertissement et de loisirs (y compris les terrains de golf, les centres de ski, les clubs sportifs et les centres de sports récréatifs et de conditionnement physique) | 46,7 | |
| Services d'enseignement | 15,1 | |
| Administration publique locale | 9,3 | |
| Soins de santé et assistance sociale | 8,6 | |
| Organisations civiques et amicales | 6,3 | |
| Services d'hébergement | 5,7 |